白沙國中葉天文校長表示，學校自108年度起推動「白金之旅、沙嶼藝遊」的計畫系列課程，以獨木舟航行至北海金嶼，培養學生基礎的操舟技能與勇於面對挑戰的精神，體驗先民生活經驗。走讀部分，在金嶼探訪，觀察玄武岩景觀，讓學生理解早期本鄉丁香魚網區的定位方式，傳承先人的智慧；若條件許可，並可近距離觀察燕鷗生態。海洋保育、護海淨灘方面，則以玩中學的體驗與操作課程，讓學生更貼近、認識我們的海並進行海洋保護，以護海淨灘的方式收集海廢品，請學生動手整理海廢品，讓學生明白整理回收物需耗費大量的時間及人力，觀察海洋生物受海廢品影響的狀況，導入減塑比回收更為重要的概念。藝遊部份除結合島嶼記憶-島嶼夜光為主軸，尋找出屬於爺爺奶奶的時光記憶，利用海廢品呈現各種裝置藝術。
另外，利用澎湖花火節時將銀合歡所製造的文創藝品加以推廣，達到「設計翻轉、地方創生」的目的。
今年學校更規畫在地畢業旅行《划獨木舟挑戰故鄉無人島》，九年級畢業生在全國教育會考、畢業考後，配合潮汐漲潮時間，早上七時出發，往返金嶼航程約4公里多，是創校以來第一次畢業生與師長一同划無動力舟從「白沙本島至金嶼」。「白金之旅」的獨木舟跨島畢業旅行，結合學校「海洋探索體驗」特色課程—《北山青艇》，課程安排一系列體驗活動：潮汐和天氣判斷、海上求生；獨木舟的操舟技巧，學習護舟、轉彎、前進、停止等。體驗海洋之遼闊及漲潮時海流由北往南流，退潮時由南往北流的自然現象。獨木舟搶灘登島後，開始一系列的海洋環境生態體驗學習，教導並提醒學生遠離「紅燕鷗」活動區並放慢腳步席地而坐，身歷其境感受鳥聲的喜悅，講解紅燕鷗遠從澳洲來澎湖傳宗接代的辛苦過程。希望孩子們更珍惜遠來的貴客，與牠們共生存。除了燕鷗生態體驗，亦進行淨灘活動。白沙鄉無人島「金嶼」沒有碼頭，居民很難來此地淨灘。師生們利用登島的機會，大家舉手之勞，把海漂寶特瓶撿拾後，打包並用獨木舟載回學校，讓學生體會到人類隨意丟棄垃圾，造成海洋環境生態浩劫。另外也解說島上特殊的地形地貌，把平時在課堂的地質內容結合實體，使學生更容易體會了解。
戶外海洋體驗學習，與生活相結合；挑戰從未登上故鄉無人島－金嶼；雙人划獨木舟過程，學習團隊合作、培養默契與意志力、判別海流與方位等等，葉天文校長期待學生透過海洋體驗探索課程，獲得多元學習外，更能親海、知海、愛海、護海，能成為真正維護環境的海洋之子。
教育處蘇啟昌處長表示，環境保護教育必須從小紮根，尤其是以海立縣的澎湖，海洋保育更是刻不容緩。澎湖擁有為最美麗的沙灘與海岸線，將環保的概念深植學生的心，讓學生們體會，環境的維護是「我」的事，藉此隱性力量，守護著澎湖海灣。也將社區永續發展中最重要的精神－「生態」、「生活」、「生產」三生一體的價值觀，落實在學生的生活之中。
△地質課程。
△淨灘活動。
△獨木舟體驗。