他日前與國中小校長探討雙語教育，彼此交流師資、教學各層面意見，匯聚具體可行有效策略提供教育處參考，在師資方面，1.各校補足英語師資，落實全英語授課，2.鼓勵現職教師加強英文，3.未來召考教師，設定英文門檻；在學校部分，1.鼓勵推動沉浸式英語教學，2.英語課程加強聽說能力，3.營造更多英語學習環境；陳議員說，雙語教育推動，對學生來說是一種新的學習方式，需要一段適應期，同樣的，老師也要準備影音、圖卡等教材教具，外籍教師協同教學也要調整課程節奏，對每個人都是很大挑戰，他希望縣府及早提出完善雙語策略，培育澎湖雙語人才。
除此學校方面加強，陳振中建議可由縣府多舉辦菁英競賽、以及趣味生活化園遊會等活動，編列預算補助中小學參加英語檢定，與大學合作舉辦生活美語學分班，並且協助在地業者商家簡易英語對話，最後他也希望縣府籌組澎湖雙語教育推動小組，讓雙語推動更具系統性。
蘇啟昌表示，教育處深耕雙語教學不遺餘力，從一開始行動外師進駐到各校教學，現在擴展英語村到五鄉一市，縣府補助各校英語設備、包含聽力、教材，營造英語學習情境，舉辦較為活化各項活動，都是希望提升學生英語學習興趣。
蘇啟昌坦言，推動英語教學最困難問題還是在於師資，教育處每年培育公費生外，也鼓勵在職進修，提升教師專長。
賴峰偉說，雙語是英文能力培養，必須日積月累；他以自己經驗說，學生要學好英文首先要培活潑個性，勇敢說出口很重要、也是最困難的一步，很多人因為害羞或怕講錯而不敢講出口，這樣在好師資也沒有用，所以他每次到各校都會鼓勵學生勇敢說，再加上學校老師引導，絕對事半功倍。
至於英檢補助問題，蘇啟昌表示，目前教育處有補助離島學生考試交通費，對於通過檢定學童，也會頒發獎狀給予鼓勵。
賴縣長說當家難為，現在任何大小事，大家都想著跟縣府要錢，他認為這樣想法不是很好，再說英語能力是自身功夫培養，學生參加英檢有實際效益，不能抱著要縣府花錢才去考，是否補助還要再研究。