另外在閱讀方面，為讓學生成為『自主學習者』，持續推動「早安書之美」、「與書共午」、「家庭交響閱」、「小小圖書志工」、「好書推薦」、「詩書禮樂」及「唐詩背誦」等，期望透過閱讀能擴展視野、培養正確態度及好品格，成為感恩、知足、好禮的孩子，近期榮獲文化局說故事比賽中年級組第一名及第七名的佳績。本學期與「城邦文教基金會」共同推動週三下午的「濱海小學堂」，進行遠距視訊共讀課程，並開設多元的社團課程，計有「烏克麗麗」、「3D列印」、「創意思考」、「國術」等，帶給孩子更多的學習體驗。
在體育發展方面推動『動態彈性課程』，鍛鍊健強的體魄也是學生學習動力的基礎，如「跑步存摺」、「繩來之比」、「大隊接力」、「體能趣味競賽」、「定向運動」及「科學博覽闖關」等多樣化的課程，既能培養孩子的運動習慣，更能強化身體素質。其中，學習團隊合作也是『動彈課程』的另一個主要目標，孩子們大手牽小手，沉浸在共學的樂趣中，彼此激勵成為自主的學習者。近來推動「滾球」運動，在聯運中參與的選手百分之百的獲獎率，也創了校史紀錄。
蘇啟昌處長表示，感謝雙湖國小教職團隊對於設計校訂課程的用心，讓學生願意主動學習，能夠提升學習能力並加以運用在生活中，期盼在既有的根基上，持續進步與創新，讓每個孩子成為十二年國教「自」「動」「好」的學習者為最終目標。
△處長與師生合照。
△學生分享課程。