該課程規劃出兩條「V字型」走讀路線，每學期進行一條，讓學生在六年間逐步深入探索媽宮城的歷史與人文底蘊，並學習如何傳承與發揚傳統價值。此外，114年起，學校將透過國際教育，讓更多友人認識澎湖400年的豐富文化，將在地故事推向世界。
馬公國小校長王文瑞表示，本次走讀課程依照年段分為三條不同的路線，透過動態學習，讓學生在實地探索中深刻體會歷史的魅力。
低年級「海神的故事」，從媽祖信仰出發，透過觀察與分工合作，認識媽祖及水仙團隊的故事。在洪根深美術館前，進行「海神大會師」、「海神拳大PK」等互動活動，並途經水仙宮，由主委親自解說信仰文化，讓孩子沉浸於歷史故事之中。
中年級「重返媽宮七街一市」，在中央老街探索，從古地名與商店，尋求商業的起伏與沒落，學習配合節慶採購與分享意義。原來歷經清領、日治到民國，曾經有這麼多的改變。我們與商家合作，讓孩子透過代幣，學習自行採購與理財活動。想像百年前人類的足跡與經濟活動。
高年級「媽宮城門砲台與國防探索」，學生以日治時期的媽宮城為起點，尋找媽宮六大城門的遺跡，最後集合於金龜頭砲台，學習砲台與國防的關聯。課程最後安排製作投石機，透過素養導向的討論與實作，學生將親手打造並測試傳統攻防武器，深化對歷史戰略的理解。
馬公國小的「朝勝之路」課程融合靜態的室內學習與動態的戶外探索，為學生帶來最扎實的校本課程體驗。透過走讀，孩子不僅能建立對在地文化的認同，更能培養國際視野，讓澎湖的歷史與文化在新世代的心中延續與發光。
▲馬公國小透過走讀，建立孩子對在地文化的認同，更能培養國際視野。