洪偉清教授在課程開始前，特別介紹科學教具競賽辦理的目的，並表示這個競賽是為結合學校科學教育而生，研發的主題需仍能有效鏈結課程內容尤佳，也特別說明教具為提升教學成效，協助老師更清楚解說科學原理或演示科學現象為目的，而能讓學生易理解科學而設，因此可讓老師重新檢視教學中較難理部份投入教具研發，同時也可讓參與設計的學生能透過教具研發過程理解背後的科學原理，藉由師生的參與而能產生更多的科學實作素材，而能達到活化科學教育的目的。
洪教授研習課程，多項教具設計發想是來自國際青年物理辯論賽題目，而以簡易的生活素材製作有趣好玩的教具，課程包含迴力紙飛鏢、迴旋紙飛機、彈力旋風球、繩上球、念力棒、面鏡幾何成像等，每項教具雖製作簡單，但皆具變因易調整、探究易延伸及實作易推廣特性，能有效進行科學演示，也能提供學生進行科學探究，每位參與的老師都非常認真學習，豐富精采課程也讓老師收獲滿滿，也為競賽做最好的熱身活動與推廣宣傳。
△多項教具設計發想是來自國際青年物理辯論賽題目，而以簡易的生活素材製作有趣好玩的教具。（嚴光澎攝）
△第五屆全國科學教具競賽總召集人陸軍官校洪偉清教授在科教館教師研習。（嚴光澎攝）
△面鏡幾何成像能有效進行科學演示，參與的老師都非常認真學習。（嚴光澎攝）