程式設計的課程是利用tinkercad設計3d與模擬電路，再設計實體電路程式。也會利用makar設計ar或是使用teachable machine來模擬辨識影像聲音與姿勢，體驗各種新興科技。課程由淺入深，因為參加的學生能力不一，有些學生剛入學所以不一定有接觸過這樣的課程，因此課程除了程式設計之外也會安排其他的手作課程，例如投石器製作、雷切拼圖或是自走玩具等。
夏日樂學的課程並不是夏令營，而是希望有一些平時無法操作的課程能在暑假中操作，希望學生用一種輕鬆的心態面對不一樣的課程，而不是吃吃喝喝的夏令營。秉持這樣的理念，文光國中教務主任表示，雖然已經承辦多年，但是每一次的課程都是經由夥伴們不斷的討論修正，從申請的時候開始就不斷的思考如何讓課程更豐富，如何將新的課程導入。尤其科技是日新月異的，每一年都有新的產品誕生，教師不可能不迫使自己進步。
仰瓊宜校長表示，文光國中面對108課綱的衝擊為何會比其他學校小，就是因為平時就有所準備。不論是生活科技或是資訊科技都一直存在文光國中的課程當中，所以在師資或是課程的規劃都很完善，也因此在107年能成為教育部科技推廣的學校。
面對一日千里的科技，教師們應該秉持不斷精進的精神，尤其自111學年開始推動「生生用平板」的政策，平板電腦在暑假期間已經陸陸續續到位，數位學習將在國中小課程中啟動。數位學習的概念很簡單，除了善用各項科技的能力之外，最核心的部份是訓練學生運算思維的能力，這就是文光國中夏日樂學程式設計課程的學習目標。
△夏日樂學程式設計課程。
△文光國中夏日樂學第2彈。