教育處為更有成效的在本縣國中小推動國際教育2.0，正積極配合國家國際教育政策、縣府「海上明珠 國際島嶼」的縣政目標與教育處五軸教育願景「在地國際化」，經過109年的縝密籌備，擘劃出「澎湖國際教育2.0中長程計劃」，109年-110年為紮根期，111年-112年為亮點期，113年-114年為卓越期，希冀藉由6年期階段性的逐步策進，從三所國際教育任務學校的試辦，逐年擴及到本縣國中小51所學校，朝國際雙語學校轉型，全面提昇澎湖學子的國際視野及全球競合力，讓世人看見臺灣，第一個想到的島嶼，就是散落在台灣海峽中最美的明珠-澎湖菊島。
在全球化的現實需求下，學校推行國際教育以建立學生的國際接軌能力，已是學校校長、教師及家長與學生們的「共同願景」。國際教育已然成為國際教育組織與世界各國政府的重要議題，而臺灣的特殊國際現況處境以及產業人才需求，加上受此新興趨勢的影響，學校發展國際教育是刻不容緩的事實。
賴峰偉縣長在107年12月甫上任時，即明確的指示教育處，全力發展國中小教育國際化，賴縣長表示國際教育已經成為國際教育組織與世界各國政府的重要議題，而國中小學階段是教育的基礎階段，也是教育紮根的黃金時期，有鑒於國際教育政策方案規劃與執行，應對國中小採必要性與優先性。他更指示教育處即刻推動國中小國際禮儀中英文教學，規劃建置國際禮儀主題式的雙語學園及本土特色教育的國際學園，為澎湖國際教育的推展做好基礎情境規劃，以迎接國際教育課程的實施。
教育處蘇啟昌處長隨即依據縣長指示，召集相關科室，研擬澎湖國際教育2.0推動策略與計劃，邀請縣內三所優質的國中小學校分別擔任國際教育三項主要任務的前導學校，馬公國中是國際教育行政窗口的承辦學校，澎南國中是國際交流的媒合學校，合橫海洋實驗小學是國際教育課程與專業師資的培力學校，三校協力分工服務其他國中小學校，示範與協助發展國際教育，以全面達到澎湖國際教育普及化的目標。
蘇啟昌處長表示澎湖雖然是地處台灣邊陲的離島，卻深具發展國際化的地理景觀與悠久歷史文化的特色優勢，更應該藉由教育的深耕與創新，以全國最具特色的海洋教育為根基，強力提昇國際語言溝通能力，讓資質優異的澎湖海子有能力及膽識，自信並勇敢的走出去，看見全世界，也讓全世界看見澎湖這個美麗的海島。蘇處長更深切的期待能透過教育處與學校的共同努力，未來讓澎湖菊島的中小學教育國際化邁向新的里程碑。
△教育處與三所任務學校啟動澎湖國際教育2.0大會師合影。