教育處表示，嵵裡國小結合社區廟會辦理「大廟埕音樂會」、「祀旗」宮廟體驗，彰顯與社區連結之本土文化，親師生參與公共電視台語台「茶桌仔開講」活動，進行世界咖啡館本土語討論與分享。搭配中華民國愛自造者教育協會辦理看見家鄉小小空拍手計畫，拍攝「臭肉與四破的旅行」紀錄片，彰顯本土文化特色。
龍門國小不只在課堂教學上落實學生聽、說、讀、寫能力的培養。課間活動播放閩南語童謠，校內還有琳琅滿目的閩南語俗諺布置，讓學生可以在生活中學習本土語，將本土語運用於生活中。此外，學校連續多年自編品德教育聯絡簿，每週編有閩南語俗諺學習內容。本學年所出版的《龍蛋找媽媽~尖山村小地名繪本》更是採用國語及閩南語雙語呈現，在在展現學校團隊的用心。
中正國中利用課後時間開設閩南語認證班,由學校教師自編講義,帶領學生掌握考試重點及對話演練，進而提升認證通過率。校內教師自創閩南語頻道「海咖囝仔」，用澎湖腔澎湖情介紹澎湖的風俗與民情。另配合職業試探，研發閔南語菜單讓學生在真實情境之中練習閩南語對話，於做中學閩南語。
風櫃國小以閩南語為主要教學語言，結合節慶引領學生體驗捏製雞母狗、製作大蛤包飯及彩繪肪片龜等傳統民俗活動。
五德國小除了定期辦理閩南語俗諺搶答比賽外，並將閩南語融入各課程領域進行教學活動。
馬公國中積極推動校內閩南語演講、閩南語字音字形、閩南語朗讀比賽，班際閩南語歌曲比賽、班際教室佈置(融合本土語標語情境)比賽等各項閩南語相關之競賽與活動，另藉由本土語社團加強及厚植學生語言能力。
教育處蘇啟昌處長肯定本縣各國中小推展本土語文教育的卓越成果，特別是能整合相關計畫，多元推動本土語文教育，展現學校的特色。6所績優學校多具有通過教育部閩南語語言能力認證中高級以上的合格師資，這顯示出專業合格的師資對於學校推動本土語文教育是具有舉足輕重的角色，是學校推動與落實本土語文教育的重要助力。
