創意最初是由該校生活科技教師許宸安老師發想與製作，認為目前澎湖縣的銀合歡樹，造成居民的困擾，剷除它，費時又費力，不如善加利用，就地取材，加以「做、用、想」的能力，銀合歡原子筆從而誕生。
在賴峰偉縣長與教育處蘇啟昌處長支持下，白沙國中師生開始著手組成「銀合歡文創團隊」，把銀合歡便成銀金文創。
如今「銀合歡原子筆」取代「塑膠材質原子筆」，減塑環保。全國《銀合歡》密度最大的澎湖，80年代後，已造成居民的困擾，製作「銀合歡筆」將廢材便成銀金。《銀合歡筆》成文創作品，結合賴縣長推動之《文旅年》，多一項文化創意。獨特的《銀合歡筆》，不僅能致贈或義賣給觀光客、貴賓，更具行銷澎湖之意義。
十二年國教新增「科技領域」，涵蓋生活科技與資訊科技兩大學科。其中生活科技重視養成學生「做、用、想」的能力，做：培養學生動手「做」的能力；用：使「用」工具與科技產品的能力；想：設計與批判科技之「想」的能力，以期從中建構學子21世紀所需的科技素養。
教育處蘇啟昌處長表示，本縣雖位處離島偏鄉，各項資源相較不足，從設立自造教育與科技中心，各國中設置生活科技教室，乃至為解決各校師資問題，與高雄學師範大學在縣內開設科技領域第二專長進修班，鼓勵教師參與增能學分班，另藉由科技中心結合本縣教育處網路中心、科技領域前導學校及國教輔導團辦理教師研習，提升非專長教師增能等等作為，希冀培養學生動手實作的能力，並激發學生如何思考與分析，如何解決問題，給學子們一種帶著走的軟實力。
賴峰偉縣長訂2020年為澎湖《文旅年》，文化結合旅遊，「銀合歡樹」也是澎湖人的文化之一，如果善加使用它，也能「點銀成金」創造在地澎湖的文創品。
△白沙國中學生製作「銀合歡筆」。
△「銀合歡筆」成品。