全國SUPER教師獎今年共有53位各縣市SUPER教師進入全國評選，最終分別從幼兒園、國小、國中、高中職及大專等教育階段選出全國獎得主。能夠進入全國評選的教師，本身已是各縣市經過遴選後的優秀代表，要再從中獲得全國肯定實屬不易。
章世然老師，憑藉著近20年來在離島深耕音樂教育、翻轉弱勢學生困境的動人奉獻。剛接手國樂團時，樂團社費只剩200元，學生只能在克難的地下儲藏室中揮汗練習。但他始終抱持著一個純粹的初心：「想讓更多孩子站上舞臺，展現有自信、從容的樣子。」
面對離島師資、經費及資源取得不易，他從撰寫計畫、爭取經費、募集資源做起，也邀請臺灣本島專業教師跨海到澎湖指導，逐步建立更完整的藝文學習環境。
馬公國中國樂團一路走到全國學生音樂比賽多次特優的優異成績，並曾登上高雄衛武營演出。校內也陸續發展管樂團、打擊樂團、合唱團等藝文團隊，讓更多學生都有機會接觸音樂、參與演出。目前校內已有超過三分之一的學生，能透過不同藝文團隊站上舞臺，從原本只有少數孩子有機會演出，逐步發展成讓更多學生都能找到展現自己的位置。
另，獲選澎湖縣國小組SUPER教師的石泉國小洪進益老師，同樣長期投入教育現場。洪老師多年致力於數學教學創新，將魔術、桌遊、解謎及任務挑戰等方式融入課程，讓原本抽象的數學概念更貼近孩子，也讓部分原本害怕數學、缺乏學習信心的學生，重新找回學習的興趣。洪老師也長期投入教師專業分享，將在澎湖教育現場累積的教學經驗與更多第一線教師交流。
澎湖縣教師會與澎湖縣教師職業工會表示，章世然老師與洪進益老師分別在國中、國小不同教育階段長期投入，一位透過藝文社團，陪伴孩子找到自信與被看見的舞臺；一位以創新教學，讓孩子重新找回學習的興趣。兩位老師的教育歷程雖然不同，但共同的是對教育工作的堅持，以及願意持續為孩子多做一些、多走一步。
兩會理事長王銘聖也向兩位老師表達祝賀，在不同教育階段同時受到肯定，不只是個人的榮耀，也讓更多人看見澎湖教育現場中，教師長年陪伴孩子、持續投入專業的身影，為今年澎湖教育再添一項令人振奮的好消息。
▲章世然主任於115年全國SUPER教師獎接受表揚，與頒獎嘉賓合影。（圖/澎湖縣教師會提供）
▲章世然主任（左）與洪進益老師（右）獲頒獎，共同分享獲獎喜悅。（圖/澎湖縣教師會提供）
▲章世然主任（左）與洪進益老師（右）獲頒獎，共同分享獲獎喜悅。（圖/澎湖縣教師會提供）