此一領導風格已引發顯著的師資流失效應。在新型態學年度展開前，多位正式教師因無法認同目前的校務治理環境，紛紛申請調離；三位代理教師亦明確表示無意續任，選擇前往其他學校。與此同時，校方將留任的另外三位教師全部提拔至行政單位（其中包含曾引發爭議之教師）。
人事與行政結構短時間內發生如此劇烈的動盪，家長團體普遍認為校園內部運作已出現「劣幣驅逐良幣」的警訊。優秀且負責任的教育人才相繼離去，而爭議人員反而獲得升遷，這不僅損害教學團隊的穩定性，更恐將對學生的學習品質與校園風氣帶來深遠的負面影響。
將軍國小家長