本次成果以「高齡社會與創新實踐」為主題，聚焦代際健康促進與人文傳承關懷。學生團隊從跨世代運動設計、交通安全科技應用、文化記憶保存等面向出發，結合樂活概念與地方特色，回應社區長者的實際需求。提案內容包括高齡者木球體驗、防災手環設計、智慧立體式斑馬線與提前視覺警示燈、喫茶開講、社區技藝傳承－蘆黍、紀錄美好時刻，以及LED感應式警示人形立牌等，充分展現學生跨系級、跨領域合作的成果。
本課程由鍾怡慧、洪櫻芬、陳昱名、邱詩涵及陳瑞鴻等教師共同指導，帶領學生從議題發想、田野調查到方案設計與呈現全程參與，落實「做中學、學中做」的教學理念，並有效串聯課堂學習與社區實作，展現教學能量與在地需求的緊密結合，也體現USR計畫鼓勵師生跨系科、跨團隊合作，結合地方資源推動社區永續發展的精神。
博雅教育學院院長鍾怡慧表示，課程鼓勵學生走出教室、進入社區，理解在地真實生活情境，並將所學轉化為具體行動方案，不僅提升學生的社會參與能力，也深化其對地方文化的認同。她指出，社區中蘊含豐富的文化智慧與創新契機，唯有透過年輕世代的投入與行動，方能實踐USR所強調的「在地問題、在地解方」，促成代際共融的社區發展。
成果發表會當日，在校內師長與社區長輩的熱情參與下，學生透過現場說明示範與影像成果展示，分享青銀共創的歷程與成果，呈現學習與陪伴交織的動人片段。整體展出不僅深化學生對現代公民議題的參與實踐與澎湖在地發展的理解，也強化了學校與社區之間的連結，為地方創生、社會創新與永續發展奠定實踐基礎，為本次課程成果發表會畫下圓滿句點。
▲澎科大「現代公民與社會實踐」課程成果發表師生合影。
▲學生展現學習成果。
▲學生展現學習成果。