【記者楊宜樺報導】由台灣城鄉協力協會主辦的第五屆「我的教室在鄉村」計畫評選，西嶼鄉合橫國小憑藉「海聲褒響：澎湖漁翁島海韻文化航程」計畫，從全國眾多優秀學校中脫穎而出，榮獲本屆獲選計畫第一名。
合橫國小長期致力於海洋教育，此次獲獎計畫將焦點鎖定在澎湖珍貴且即將失傳的文化遺產——「褒歌」。透過此計畫，學校將打破圍牆邊界，邀請社區職人與文化耆老走進課堂，同時帶著孩子走出教室，實地踩踏西嶼的每一寸土地。以海洋為母語，用褒歌寫歷史。
評審委員指出，合橫國小不僅課程設計具高度整合性，更能將偏鄉限制轉化為教育優勢，展現教師團隊穩定的課程實施能力、深厚的地方連結，以及對學生學習歷程的長期陪伴，是本屆評選中極具代表性的示範案例。
校方引進社區洪敏聰老師、許勝文老師、鄭振聰等專業藝師合作，不僅彌補了偏鄉專業人力的不足，更成功挖掘出澎湖漁翁島獨有的文化價值，展現了教育連結土地的無限可能。
合橫國小葉萬全校長表示，這份榮譽屬於全校師生與社區共同努力的成果。也感謝澎湖縣教育處對實驗教育的長期支持。他深信，教育的本質在於感受土地的溫度與文化的脈動，讓鄉村成為孩子最深厚的生命底蘊。
同時，我們更希望讓鄉村走入孩子的心裡，讓這份土地的記憶成為他們未來走向世界時，最深厚且自信的根基。
獲得此項全國性補助支持後，合橫國小計畫於未來一年內全面啟動「海韻文化航程」。除持續深耕褒歌傳承，更將擴大與地方產業的連結，讓澎湖的自然生態與人文藝術成為孩子成長的養分。打造屬於澎湖特有的的海島文化行動教室，這份獎項不僅是對合橫國小過去努力的最高肯定，更向全台灣展示了偏鄉學校如何透過「文化扎根」，將在地特色轉化為國際級的教育軟實力。
▲海洋實驗小學合橫國小獲選「我的教室在鄉村」計畫團隊。（圖/合橫國小提供）
▲傳承海島褒歌，讓在地文化航向教育新藍海。（圖/合橫國小提供）