活動簡介：「振盪」是自然界及日常生活中常見的現象，並可延伸到波動、共振等概念。應用數位工具，我們可以做更好的定量記錄及更深入的探究與科學分析。本次活動，我們將使用智慧型手機中的多種感測器及Phyphox程式，以加速度感測器、陀螺儀、磁場感測器等等偵測與記錄實驗訊號。結合雷射切割木板支架與實驗零件，進行幾個振盪相關實驗，包含單擺、扭擺、簡諧振盪、威伯福斯擺、板彈簧振盪與耦合等等，並探究相關科學現象。啟發及引導學員將數位科技運用於科學探究上，強化數據分析能力，並以競賽方式增進學員的發表經驗。歡迎有興趣的師生參加。
學習重點：1. 學習結合智慧型手機與Phyphox程式，應用數位工具做定量科學實驗。2. 學習數據分析及圖表呈現，從中探究科學現象背後的解釋與細節。3. 學習團隊合作，完成科學報告投影片，透過成果發表做交流分享與競賽。
這次的實驗主題包含單擺的振盪丶扭擺丶簡諧振盪丶彈簧振盪與耦合振盪等項，藉由教授的線上的解說丶線上講義及預錄之實作影片及教材包，而能有效引導師生們學會實驗器材組合與實驗記錄並能結合手機進行實驗探究與數據作圖丶擬合與數據分析等實驗分析技巧，也提供各種振盪的知識背景，做為探究的理論基礎，讓參加的師生可以在很短的時間完整體驗科學的探究實行的歷程。
在活動開始前則由洪偉清教授介紹競賽規則並分享2025年由IYPT（國際青年物理辯論賽）所公佈的最新題目，並為今年10月26日至27日即將在科教館舉辦「第三屆全國高中科學探究英文辯論競賽」丶12月分別在科教館丶科博館及科工館即將舉辦「第七屆全國科學教具創意設計競賽」及明年在屏東大學將舉辦「2025全國大專暨高中自然科學辯論競賽」做最好的宣傳，也鼓勵大家組隊來參加。
（1）第三屆全國高中科學探究英文辯論競賽：https://www.beclass.com/rid=284d8e366685854c3856
（2）第七屆全國科學教具創意設計競賽：報名網址: https://www.beclass.com/rid=284d6f665a905b877302
△連續兩日（9月28至29日）辦理遠距數位探究實作競賽營~振盪探究，由東華大學曾賢德教授丶陸軍官校洪偉清教授及黃仁偉教授一起合作。（嚴光澎攝）