澎湖縣的中興國小，許多學生沒到過台灣本島，土生土長的校長陳智賢努力爭取資源，透過課程、活動拓展學生視野，近日登上教育家部落格，成為全國典範。
教育部發布新聞稿，陳智賢出生於澎湖的二級離島望安島，深刻體悟到拓展學生視野的重要，他透過學校團隊合作，爭取資源打造學校特色，並讓孩子有更多表現舞台，在少子女化浪潮下，成功為離島留住學生，也獲得師鐸獎肯定。
陳智賢回想童年時期在望安島，他每天都會很早到學校，聆聽1名音樂老師彈鋼琴，因為當年對離島孩子來說，學音樂幾乎是遙不可及的夢想。
陳智賢努力學習音樂，在國中1次晚會中，他為班上編寫直笛譜，並帶領全班演奏，讓他非常有成就感，從此萌生當音樂老師念頭；後來苦讀考上師專，並選擇音樂組主修小喇叭、副修鋼琴，從此邁向教職之路。
師專畢業後陳智賢返回澎湖任教，第1年是在將軍國小實習，當時還要搭船上下班；後續他接連在望安國小、赤崁國小、中興國小等校服務，從主任、督學當到校長，更曾與教過自己的老師共事。
陳智賢在許多學校都成立樂隊、運動隊，鼓勵學生發展專長及興趣，並讓離島孩子有機會參加全國性競賽，挑戰自我並豐富視野。
每次帶學生參加比賽，陳智賢都會問一句「還沒到過台灣的請舉手」，因為他發現，離島長大的孩子，即便在網路資源豐沛的今日，仍需要同儕刺激與開拓視野，未來才有更多發展可能。
陳智賢說，偏鄉教育尤其是離島長大的孩子，更需要同儕刺激和學習視野。既使在網路資訊時代還是與都會區有很大的落差，以他本身的成長歷程為例，國中畢業後到臺南讀師專，那時候驚嘆著世界好大、有太多值得學習的體驗。
△陳智賢校長（右二）榮獲2023年師鐸獎。（楊宜樺翻攝）
△陳智賢校長帶著孩子參加祭孔大會，拓展視野。（楊宜樺翻攝）
△陳智賢校長帶著孩子參加祭孔大會，拓展視野。（楊宜樺翻攝）