仰瓊宜校長表示，學校有運動會可以讓運動能力佳的同學展現；才藝發表會可以讓愛唱歌、跳舞的學生展現自我；平時的定期考試以及模擬考是學科能力強的學生的表現機會，這些都是檢驗學生所學或是創造展現學生能力的舞台，但是家政、童軍還有輔導活動的學習成果似乎欠缺表現的機會。綜合領域培養的能力主要展現在領導、生活當中，所以創造一個讓學生展現能力的活動是必須的。
綜合考驗結合童軍的生火、家政的烹飪，以及事前的分組採買還有任務分配等，這些是學生適應現在以及面對未來所需要的知識、能力以及態度。文光國中教務主任表示面對108課綱的挑戰，很多家長和教師都覺得學生在知識方面的學習比以前少很多，這樣學生的能力會不會下降？事實上108課綱要培養的是面對未來生活的國民，強調的是態度與能力的培養，而知識的學習重點是思辨，也就是如何找尋、判斷、選擇自己所需要的知識。
所有的學生都需要展現能力的舞台，才能看見學生的優點。三個年段有各自的考驗目標，展現對於火的控制能力以及食材的烹調能力。尤其9年級的學生要考出熟而不焦的雞翅，還要一項展現創意的料理，在相同的時間中比起7年級的學弟妹們還要更困難。當然最後場地的復原則是考驗班級的團結力。
仰瓊宜校長對於老師們為了學生每次的考驗的付出給予感謝，尤其要帶給學生滿滿的儀式感，每一次都會耗費時間蒐集木材、搭設營火，並且帶領學生拜火以及跳營火舞，這都是其他學校所沒有的特色課程。每年的歲末年終，文光國中的師生都懷抱著感恩的心，在各項活動中展現學校特色，並且期望來年的進步與美好。
△文光國中創造展現綜合能力的考驗。
△舞蹈班展舞姿。
△全校大烤肉。
△舞蹈班展舞姿。
△全校大烤肉。