溫柔敦厚讀經先，潛移學聖賢，
有司倡導已多年，孩童青少宣；
詠名句，扣心弦，根基厚積歡，
書聲朗朗校園間，斯文菊島篇！
<陳國彥>
讀經童稚課為先，於茲識古賢，
呻吟挾冊一年年，有司文教宣；
好聲調，美心弦，蔚成績效歡，
不凡氣質上眉間，將來入史篇！
<陳鼎盛>
【記者 陳鼎盛報導】何謂「經」？經者，聖人所寫之書，涵蘊常理常道、教導人生常則常行，是「最有價值之書」，予人安身立命之典冊。諺云：「黃金滿籯，不如一經」，古人聯曰：「國士胸羅廿四史，村童背誦十三經。」古人自小讀經，甚且皓首窮經，終能博學通覽，蔚為國之所用，讀經之要大矣哉！
學，其數則始乎誦經
古之讀經，讀聖人之書也，荀子‧勸學：「學惡乎始？惡乎終？曰：其數則始乎誦經，終乎讀禮‧‧‧」又「經」，常道也。守經，守常道也。道，事物當然之理，修己治人之方，盡在「經」中。
經，是最有價值之書
由上觀之，「經」，涵蘊常理常道、教導人生常則常行之書，「經」，是人類智慧之直接表露，是「最有價值之書」，予人安身立命之典冊。諺云：「黃金滿籯，不如一經」，比喻學識涵養之重要，遠勝過家財萬貫。古人聯曰：「國士胸羅廿四史，村童背誦十三經。」古人自小讀經，甚且皓首窮經，終能博學通覽，蔚為國之所用，讀經之要大矣哉！
兒童讀經，記憶最佳
欲今人之讀經，甚至兒童讀經，長期自理論與實際兩面證實其可行之王財貴博士曰：「兒童的經典教育總括地說，只有兩個重點，即是：從教材說，自小就讓他接觸『最有價值的書』，『永恒之書』，只要有價值，不管艱深不艱深；從教法說，就是要他多唸多反覆乃至於會背誦！只要能背，不管懂不懂‧‧‧但將來卻有大用的‧‧‧我們提倡兒童教育，即是要利用他兒童期的記憶力，記下一些永恒的東西。反覆誦讀，是兒童的自然喜好！背書，是他的拿手好戲‧‧‧而且在其記憶力正發展的時候加以訓練，其記憶能力會達到較高的頂峰，一輩子維持在較高的水準上，一生都受其益。過了這個時機，永無翻身之地」。
兒童讀經，蔚為風尚
近幾年來，於老師之熱誠與家長之肯定下，本縣兒童讀經，亦已蔚為風尚，報章亦常披露有關兒童讀經消息，如：濟公廟讀經夏令營、幼托機構快樂讀經示範觀摩活動、弟子規種子教師培訓營‧‧‧吾人欣然聞見兒童皆能將論語、孝經、唐詩等古典經文，背誦琅琅上口，個個文質彬彬，殊為可喜！
且不只多次參加「全國經典總會考」，二○○七年縣政府推動「倫理品德教育」，亦舉辦「第一屆全縣經典會考」，計一○○四名同學報名，六七九位同學合格。
韓信點兵，多多益善
或曰：「讀經就有如『韓信點兵，多多益善』，而且是最好的品格教育，擅用兒童最佳的黃金時段，希望從小就接觸古聖先賢遺留下來的經典，涵養品格，讓文化紮根，養成正確的價值與人生觀，實有莫大助益。」
△讀經塑像，澎湖生活博物館（洪明景攝）