就讀澎南國中陳俊翊同學，從小罹患重度聽覺障礙，聽力全失，導致口齒不清，表達有礙，但他不因身體缺陷而喪志，靠著積極樂觀及毅力克服聽障的不便，多元學習，舉凡簡易鋼琴、畫畫、籃球、排球、大隊接力、滾球、木球、足球，因為訓練配合度高，學習情況比正常學生用心，幾乎都是學校團隊主力，也都有優異的成績表現，並積極參與校內外環保志工服務及班級幹部，更曾獲邀到國小母校分享其辛苦的學習歷程及如何克服挫折再出發的因緣，激發學弟妹們積極進取樂觀學習最佳典範。
另，文光國小六年級洪英珊同學個性雖患有先天性心臟病，在多元學習的路上多所限制，特別是體育動態的活動，但卻能樂觀看待自己，找尋自己能力所及的項目，積極進取，求精求變，屢屢代表學校參加各種藝文競賽，舉凡英語歌唱、閩南語歌唱、合唱、閩南語朗讀，都是名列前茅成績亮麗，還以有限的體力參與學校圖書、午餐、升旗及環保小志工，除家長悉心呵護及學校老師鼓勵支持外，擁有一顆勇敢無懼、堅忍不拔、努力向上的學習心，令人佩服
教育處蘇啟昌處長表示，目前就讀澎南國中陳俊翊與文光國小洪英珊兩名學生，兩人自幼皆在逆境的生活環境下成長，認真求學，品德優良和特殊才能。希望喚起大家對這群孩子的關懷與重視，使這份愛永遠傳承下去，永不止息。
△澎南國中陳俊翊。
△文光國小洪英珊。