本次講座邀請臺灣師範大學大眾傳播研究所陳炳宏教授，內容有媒體互動與溝通概論、媒體溝通案例與應用、新聞稿寫作概論及新聞稿寫作案例分析等四項主題課程。藉由教授的講解，讓參與的老師清楚認知到，現今媒體的各種生態，面對不同來源的新聞，該如何公正、清晰的判斷真偽呢？值得一再省思。而在提升新聞寫作能力上，應強化時事認知、拓寬閱讀範圍，以及必須具有設定議題、吸引媒體報導的能力。在學校各種文宣與新聞稿上，惟有兼顧時效與深度，方能彰顯教育專業形象，始能增加被媒體採訪報導的機會。
教育處蘇啟昌處長表示，媒體素養是學校教育的責任，在正確方式的媒體素養教育前提下，確能影響青少年的價值觀和身心發展，甚至能避免其去模仿與合理化不當的行為，也有賴於老師對在此領域有高度掌握能力與議題敏感度，適時的融入各學習領域教導，並能因應時代變化而制定不同教學面向，這也是本府著重的教育議題之一。
