黃心理師曾經服務於本縣兒童發展中心，在課程中講述ADHD與網路成癮行為的關係，精心設計體驗課程，讓學員從遊戲中了解ADHD學⽣的困難，如運用混合多首音樂的旋律，體驗受到多種外在刺激吸引或干擾而分心的無助或挫折；其實，若發現接近過動兒的症狀，最好不要隨意給孩子扣上標籤，初步研判至少須符合相關症狀發生在12歲以前、持續6個月以上、跨2個情境以上、干擾或降低社交、學業等等，應該轉介醫療進行專業診斷，除了治療、陪伴之外，找到孩子需要什麼，也是很重要的一環；衛生局長蕭靜蓉提醒，小朋友看起來有不當行為，可能是因為他不知所措，沮喪或尷尬，對ADHD的孩子不是無條件包容，也不是無條件嚴苛，試著表達關心、忍住擔心，避免責難並同理孩子，一次不要給太多訊息，正向看待ADHD學生的正面特質與優勢，在學習上遇到困難時，多一點時間及包容、分階段完成，鼓勵他們持續前進，找到自己的亮點！
ADHD治療黃金三角就是家庭、學校與醫療專業，診斷可以依賴專業醫療，陪伴與教導卻需要父母、老師共同努力，帶領孩子們可以互相理解，才能有真正的包容與正向學習，讓失控的小孩回復笑容，激發潛能邁向璀璨未來喔！本縣設有社區心理衛生中心及兒童少年發展中心，若鄉親有心理或教養方面的困擾， 可洽詢預約諮商服務電話06-9272162分機122，或是至各鄉市衛生所進行心理諮詢服務；衛生福利部也建置24小時安心專線1925(依舊愛我)，提供專業服務，相關資訊可搜尋臉書「PENGHU社區心理衛生中心」網站，網址為：https://reurl.cc/X68lr7。
△衛生局與教育處共同辦理「我該如何面對失控的小孩」講座。