綜合領域包含童軍科、家政科、輔導活動科，在傳統以考試為主的教學時是淪為配課的科目，但是文光國中在九年一貫的課綱中力求教學正常化，賦予授課教師任務，將綜合領域的課程真正落實。
文光國中為讓學生有多元的學習，並且讓每一位同學都有發揮的舞台，將童軍露營的拜火、營火儀式引入活動中，並且有舞蹈班的獻節目表演。
16個班級在表驗藝術課中練習各自設計的班級歡呼，帶進各班的特色，無論是男的帥、女的美，或是老師的個人特色都成為歡呼的內容。在歡呼考驗時，每年都有令人驚豔的精神表現。
緊接著就是各班的炊事活動。七年級學生接觸童軍只有4個月，所以考驗的項目就是用火柴、火種將木炭點燃生火，能夠把肉片烤熟就可以了。當然厲害的班級還可以烤香腸、棉花糖，當作是跨年前的班級同樂會。八年級就要進階考驗，從劈柴、搭灶到生火，看著學生俐落的炒熟、爆香，完成一鍋鍋創意的湯品，不得不佩服家政老師的教學功力以及學生的創意。
九年級學生更進階，要將雞翅烤熟而不焦還要發想一道蔬食創意料理，這當然也難不倒文光國中九年級的同學。只見端上來評分的有「地瓜鮭魚佐起司」、「彩椒玉米燒」、「培根馬鈴薯培根焗烤」，真是琳瑯滿目、創意無限。
當然，整場都遵守環保原則，禁用一次性免洗餐具，且滅跡考驗教導學生用火的安全。仰瓊宜校長表示，教學的成果有多種檢驗方式，並不僅僅侷限在紙筆測驗。讓學生有一個展現自我多元能力的舞台，正是文光國中辦學的理念。
△文光國中將童軍、家政結合表演藝術。