教務主任指出，文光國中的暑假營隊已經持續多年，近年來因為教育部的資源投入，讓辦理活動更順利。暑假期間除了固定的團隊練習外，例如田徑、籃球、桌球、語文競賽選手培訓、舞蹈班暑訓外，今年縣府也委託本校辦理浸潤式英語營隊，並且擴大申請教育部夏日樂學計畫達到3個營隊。
夏日樂學本土語營隊在文光國中已經是第5年辦理的營隊，也因為辦理成效顯著所以曾被教育部選為夏日樂學前導學校，在學期中持續推動本土語課程。這個營隊的目的是希望學生能在活動中學習本土語，透過課程內容形塑本土語的氛圍，讓學生了解在地生活、產業、技藝、傳統，從中學習本土語。今年規劃拱有2個本土語的營隊，由學校同仁進行授課，也引進校外專業人士協助。營隊內容包含踏涼傘、編織、獨木舟、海釣、露營、攝影、木工以及傳統美食製作的課程。其中踏涼傘也結合舞蹈班的同學一起參與，並且在八月份於觀音亭廟埕演出。
程式設計營隊課程包含生活科技及資訊科技，講求的是「做、用、想」，也就是讓學生能夠動手做，並且思考如何完成。文光國中立校20年始終保有生活科技及資訊科技的課程，就是堅持學生要有動手做的能力，所以當各校仍然為了科技領域的課程而焦慮時，文光國中已經準備好了。這幾年在暑期夏日樂學課程中，程式設計營隊課程內容就有SCRATCH程式語言、智慧小車、智慧家居，今年也加入動力小車製作的設計課程。
仰瓊宜校長表示歡迎各國小畢業生來就讀，夏日樂學營隊明年也會持續辦理。
△澎湖手路菜張淑婷老師教學。
△在地生活、產業、技藝、傳統。
△在地生活、產業、技藝、傳統。