葉嘉青老師表示，增進鑑賞與分享繪本中插畫的能力，可利用線條、形狀及色彩之安排及組合，其選用的媒材之效果可呈現於表面及內在的意涵，在繪本中，圖畫不再是點綴，而是繪本的命脈，甚至有些繪本，一個字都沒有，只有藉由繪畫來講故事；透過葉老師深入淺出的引導，學員利用極短的時間創作出文圖並茂有意義的故事，令人讚嘆!葉嘉青老師勉勵學員（本縣教師及本中心志工），繪本是以生命影響生命，藉由種子們將推展親子繪本共讀之技巧帶到各領域，建立家校合作，落實親子共讀，以悅讀傳愛，建立良好的親子關係。
教育處處長蘇啟昌表示，親子閱讀是父母與孩子間最好的溝通媒介，現代的父母用3C餵養小孩，讓3C當褓姆，殊不知孩子需要父母不是3C。親子共讀其核心價值在於「共」而非「讀」，「共」也象徵著爸媽與孩子並不是上對下、指導式的關係，爸媽需要跳脫日常生活中的角色，與孩子形成「學習的共同體」，互相學習、成長和影響，進而養成彼此分享想法的默契。每天花一點時間與孩子閱讀，就能提升小孩的注意力、表達力和情緒控管。呼籲，讓親子共讀，成為一種日常，是為孩子的未來而朗讀。
△學員文圖並茂的創作。