此次以「書法頑家」一書為主軸，進行讀書會分享，由於兩年前，張處長因獲邀前來澎湖進行閱讀分享講座，並在菊島多處留下足跡，期間，並於此書其中一章節，寫下對澎湖的印象。甚至將1885年3月法軍登陸嵵裡沙灘的歷史，譜成詞曲，並於演講席中吟唱，令所有與會的教師，大飽耳福。也讓大家思考，如何以在地人的眼光，創作更多的藝術與文學作品，行銷澎湖。張處長演講核心精神是加州大學名言：差異產生力量[Diversity Makes Strength]，他鼓勵在場老師學員們勇於不同，形塑自我的風格，將澎湖的美發揚光大。在他的工作與生活中，留下了許多美好的紀錄與著作，藉此研習，分享給老師，如何在教學之餘，引導學生對鄉土的熱愛，並勤於寫作與筆耕。
賴峰偉縣長非常重視教育，且是詩文書畫的愛好者。當日一早便和教育處蘇處長前來聆聽。賴縣長聆聽後指出，澎湖的文化故事若能透過詩詞、書法、散文、水墨畫等方式表現，或許不僅結合傳統文化，更能發人深省，且留傳久遠。故事化的澎湖，將能讓更多旅客來訪時，擁有更多想像空間。今年正是2020文化旅遊年，這是一種很好的方式，可以讓大家來集思廣益。會後，賴縣長也於臉書上寫下自己的心得。
教育處蘇啟昌處長表示，適逢大學學測期間，其國文科命題趨勢，不僅長文、且朝向跨領域題型，未來跨領域素養研究將是教育新顯學。在縣內國中小教育，尤在108教育年中貫徹實施，創下不少的佳績，針對108課綱的施行，若是辦理類似的講座，縣府均給予經費的奧援，尤在提升教師專業素養方面，都大力支持。
△跨領域美感教學。