縣長賴峰偉3日出席五德國小手做獨木舟下船典禮，前往五德造舟夢工廠，聽取六年級學生介紹如何打造自己的夢想方舟，小朋友親手贈送一艘迷你版骨架模型舟給賴峰偉。
五德國小校長翁清課表示，網路上各單位都有屬於自己開箱文，因此也跟風一下，將該校六年級座屆畢業生合力完成一艘夢想之舟，留在學校當做紀念。並將獨木舟相關配件等，全部陳列，並透過真人以俏皮、活潑的方式，展現海洋探索教育成果。
翁清課指出，獨木舟手作課程由教導主任何健興遠赴台北向溫志榮老師學習技藝，學成返校後104年開始融入學校特色課程，透過操舟與造舟交替循環的四階段練習。
賴峰偉表示，地球有10分之7是海洋，陸地只佔10分之3，海洋在地球扮演重要角色，海洋資源內容豐富，但並非取之不盡，用之不竭，所以透過親手打造獨木舟過程中，小朋友更能親近海洋，海護海洋。
賴峰偉指出，獨木舟取名為「Ocean88號」，數字8橫寫在數學領域中代表無限大，海洋寬廣無限，師生一點一滴完成「Ocean88號」，承載海洋夢想啟航，宣揚海洋保育觀念，讓海洋不受人為傷害。
五德國小民國97年開始發展海洋探索教育-潮間帶探索、石滬探索課程、獨木舟及大目船體驗活動，近年來更發展新興創課教育-手作獨木舟學校特色課程，學校以「綠色無痕海洋」為課程精神，發展設計無動力的海洋探索工具-獨木舟。
五德國小手作骨架蒙皮舟從 10:1 的獨木舟模型製作，透過模型舟的操作，讓孩子們了解骨架蒙皮舟的工法與工序，孩子們打造自己的獨木舟，同時也在打造自己的夢想，讓孩子們理解人、舟、海洋間的緊密關係，進而培育孩子感受自然敏感力、豐富知能學習力、環境美學欣賞力、解決問題資訊力、愛護鄉土行動力，多元適性揚才來成就每一個孩子。每屆六年級畢業生共同合力完成一艘骨架蒙皮舟，至今已完成5艘，每艘都別具特色。
五德國小校長翁清課表示，網路上各單位都有屬於自己開箱文，因此也跟風一下，將該校六年級座屆畢業生合力完成一艘夢想之舟，留在學校當做紀念。並將獨木舟相關配件等，全部陳列，並透過真人以俏皮、活潑的方式，展現海洋探索教育成果。
翁清課指出，獨木舟手作課程由教導主任何健興遠赴台北向溫志榮老師學習技藝，學成返校後104年開始融入學校特色課程，透過操舟與造舟交替循環的四階段練習。
賴峰偉表示，地球有10分之7是海洋，陸地只佔10分之3，海洋在地球扮演重要角色，海洋資源內容豐富，但並非取之不盡，用之不竭，所以透過親手打造獨木舟過程中，小朋友更能親近海洋，海護海洋。
賴峰偉指出，獨木舟取名為「Ocean88號」，數字8橫寫在數學領域中代表無限大，海洋寬廣無限，師生一點一滴完成「Ocean88號」，承載海洋夢想啟航，宣揚海洋保育觀念，讓海洋不受人為傷害。
五德國小民國97年開始發展海洋探索教育-潮間帶探索、石滬探索課程、獨木舟及大目船體驗活動，近年來更發展新興創課教育-手作獨木舟學校特色課程，學校以「綠色無痕海洋」為課程精神，發展設計無動力的海洋探索工具-獨木舟。
五德國小手作骨架蒙皮舟從 10:1 的獨木舟模型製作，透過模型舟的操作，讓孩子們了解骨架蒙皮舟的工法與工序，孩子們打造自己的獨木舟，同時也在打造自己的夢想，讓孩子們理解人、舟、海洋間的緊密關係，進而培育孩子感受自然敏感力、豐富知能學習力、環境美學欣賞力、解決問題資訊力、愛護鄉土行動力，多元適性揚才來成就每一個孩子。每屆六年級畢業生共同合力完成一艘骨架蒙皮舟，至今已完成5艘，每艘都別具特色。
△五德國小趣味呈現特色學校獨木舟，就連縣長賴峰偉也來與師生開箱照。
△賴峰偉為五德國小手做獨木舟主持下船典禮。
△學生致贈賴縣長迷你版骨架模型舟。
△賴峰偉出席五德國小手做獨木舟下船典禮與師生合影。