教育處蔡瑞全科長期勉參與教師，12年國教已跳脫傳統學習模式，教師們不再是填鴨式的教學，而是要引導學生；不是給孩子科技用具，也不是教會孩子技術，而是讓孩子有「想做什麼」的動機，這動機才是最強大的自學力。透過讓學生藉由有趣的動手做活動，強調實踐「做中學、學中做」的方式，讓學習更活潑、更有趣、更有效，開啟學子們真正的學習，培育創客人才。
馬公國中黃銘廣校長表示，科技領域課程能造就學生們對新科技及傳統工藝製作的能力培養，也能讓各學科能與MAKER精神相結合。課程使學生瞭解及熟悉機器操作，利用機器的工作及動手組裝的結合思維，培養創造力、實作能力、問題解決能力，激盪出成為MAKER的能力。
本次研習由本縣自造教育及科技中心吳子偉主任、歐國益教師、許紹德教師、陳聿凡教師、溫慈羚教師及科技前導學校陳玉惠教師、歐陽宏教師以及科技推動學校陳名賢教師、黃德文教師等共同規劃「科技中心的支援功能與未來展望」、「webduino教學」、「校內生科課程的實務與分享」、「跳跳恐龍程式設計」……等等課程及教材教案分享與問題討論，以期讓縣內科技領域教師增能「翻轉教育」。
教育處表示，為因應108學年度科技領域納入新課綱之際，提升縣內各學校教學品質及需求，未來教育處將結合縣內的教學資源，提供縣內研發之科技領域教材，強化現場的教學成效；同時辦理各項教育研習、學生體驗課程及學生營隊，提供更多的服務給更多的師生，使教師與學生能有更多元的科技課程。
△科技領域素養導向之教案教材分享研習。