【記者楊宜樺報導】澎湖縣中屯國小位於白沙鄉中屯島上，中屯島兩端分別有中正橋、永安橋，連接澎湖本島和白沙島，中正橋將附近的海域區分為北海和內海，北海上有雁情嶼，內海上有小嶼，兩座小島附近有著開闊的潮間帶。學校位於中正橋端臨海而建，到潮間帶探索海洋生物相當便利，是學校推動海洋環境教育的最佳戶外教室。
中屯國小校長陳鴻賢表示，學校海洋環境教育課程以在地性推動以學生為中心的海洋教育，以體驗學習方式進行。課程架構劃分為「自然海洋」、「社會海洋」、「人文海洋」三個面向，做為海洋環境教育的教材內容，用來培養學生有關邏輯思維、關係互動、靈性感悟等多元能力，共同達成「人與海洋和諧發展」的最終目的。課程活動流程是先進行室內課，介紹海洋潮汐、潮間帶環境特色、澎湖海洋生物特色及螃蟹物種；接著再實地到戶外潮間帶踏查探索，並夜訪潮間帶生物多樣性並比較日夜間差異性。最後再採集螃蟹，利用環氧塑酯製作螃蟹標本。
教育處表示，中屯國小充分利用學校附近「雁情嶼」、「小嶼」潮間帶海洋資源，進行海洋生物探索活動，以「螃蟹」為主軸，讓學生能夠知海、親海、愛海並具備觀察探索海洋的能力，同時能思考海洋永續的議題。學生經親自踏查了解自己學區潮間帶的生物多樣性，能體認到大海我的家，提升對海洋的熱愛與維護之情。
賴峰偉縣長將今(108)年定為「教育年」，特別將「環保生活化」納入教育年推動重點之一，期望環境教育能從小紮根。教育處蘇啟昌處長表示，海洋環境的永續發展一直為澎湖縣的重要議題，海洋活化亦為澎湖縣賴峰偉縣長積極推動的政策之一，藉由海洋環境教育的課程，讓學童更親近海洋，增加對海洋生物的認識，了解維護海洋環境對生物永續生存的重要性，培養共同維護海洋環境的情操，提升對海洋的熱愛與維護之情。
中屯國小校長陳鴻賢表示，學校海洋環境教育課程以在地性推動以學生為中心的海洋教育，以體驗學習方式進行。課程架構劃分為「自然海洋」、「社會海洋」、「人文海洋」三個面向，做為海洋環境教育的教材內容，用來培養學生有關邏輯思維、關係互動、靈性感悟等多元能力，共同達成「人與海洋和諧發展」的最終目的。課程活動流程是先進行室內課，介紹海洋潮汐、潮間帶環境特色、澎湖海洋生物特色及螃蟹物種；接著再實地到戶外潮間帶踏查探索，並夜訪潮間帶生物多樣性並比較日夜間差異性。最後再採集螃蟹，利用環氧塑酯製作螃蟹標本。
教育處表示，中屯國小充分利用學校附近「雁情嶼」、「小嶼」潮間帶海洋資源，進行海洋生物探索活動，以「螃蟹」為主軸，讓學生能夠知海、親海、愛海並具備觀察探索海洋的能力，同時能思考海洋永續的議題。學生經親自踏查了解自己學區潮間帶的生物多樣性，能體認到大海我的家，提升對海洋的熱愛與維護之情。
賴峰偉縣長將今(108)年定為「教育年」，特別將「環保生活化」納入教育年推動重點之一，期望環境教育能從小紮根。教育處蘇啟昌處長表示，海洋環境的永續發展一直為澎湖縣的重要議題，海洋活化亦為澎湖縣賴峰偉縣長積極推動的政策之一，藉由海洋環境教育的課程，讓學童更親近海洋，增加對海洋生物的認識，了解維護海洋環境對生物永續生存的重要性，培養共同維護海洋環境的情操，提升對海洋的熱愛與維護之情。
△夜訪潮間帶生物。
△實地到戶外潮間帶踏查探索。